前幾天看到有關「本國語文寫作補救教學」這一則新聞時,真的是百感交集。一開始我對於新聞裡提到的「本國語文寫作補救教學」教師參考手冊抱持著懷疑的態度,不過看完了這個手冊之後,我覺的應該大力的推廣給眾多的網友們才是,而不只是成為教師的參考手冊而已。

前一陣子李家同教授發佈了「糾正大學生電腦網路部落格的偏差行為」的個人看法。我一直很欣賞李教授的文章,儘管很多次他的觀點與我截然不同,但每次閱讀時,總能從不同的角度中看到事物的另一面。舉李教授對部落格的看法來說,我是不認同他的觀點的。不過若以大學生群所擁有的個人部落格產出的量跟質來相比較,我相信「量多」的狀況遠高於「質精」,不過所謂的質跟量的標準人人不同,我上面這一段話,也是我自以為是的偏頗之詞而已啊!

有關李教授的這一番言論,不同的部落客相繼的發表他們對於這件事的看法,這些文章發表的同時,其實也正是反駁李教授觀點的一種證據,有興趣的人可以點選下面的延伸閱讀。

我自己平時很喜歡在網路上閱讀文章,網路上的文章是我這十年來閱讀內容的主要來源,我想這跟我本身的職業與個性有很大的關係。我閱讀的範圍還蠻雜亂的,除了媒體發佈的各式新聞外,舉凡生活、文藝、體育、資訊、旅遊、科學、搞笑......等我都有興趣。這些資料的來源多數都是網友所提供,雖然在正確性上沒法百分百的肯定,但資訊的豐富是很多媒體無法比擬的。而且話說回來,現在很多真正的大眾媒體,其發佈的資訊,還不一定是正確的哩!

在眾多的種類裡,我最喜歡看的大概就是個人的日記亦或是旅遊的遊記了。看別人的日記,可以發現許多自己生活中無法體驗的事,而最主要的是,這些內容主觀,而且真實,沒有經過媒體包裝的那一套。於是,我可以看到一般OL的上班點滴、外科醫生的甘苦生活、導遊的生活雜記、廣告媒體人的另一面......等等。因為每個人思考方式的不同加上環境的差異,於是就呈現出不同的生活方式,而這些是我很感興趣的。

不過近一、兩年由於資訊平台的親民性與普及化,網路上的內容更多了,在大量的瀏覽之下,我反而感到有些疲乏,因為很多的內容不再是我所喜好的,我也開始懷疑自己是不是也成了有代溝的LKK了。(光是看到LKK這名詞,就能發現自己有多麼不上道了~)前幾次跟朋友們閒聊到這一方面的事,大家的看法與我差不多,看來我們這一群還真是物以類聚啊!

其中對於許多粗鄙言詞的氾濫,也讓我感到難以適應。這都讓我想到以前當兵時,大家都喜歡幹來幹去,用強烈的字詞當作語助詞,一方面可以融入群體,另一方面又能證明自己的確是個男人(為何要這樣證明,那我就不知道了),想來還真是蠻可笑的。其實仔細想想,那不過就是一個群體裡的一種共通語彙而已。只不過用這些語彙的人,根本不了解語彙所代表的真正意義,也不了解用這些話語有何不妥。

比較令人擔憂的是,這些語彙與用法會在群體裡蔓延,久了這些群體的人,也會認為這是一種流行,亦或是一種很普遍的用法。言語的使用,本來就會進化,這也只能算是一種自然的現象,比方說火星文或是注音文,假以時日說不定還能登上字典裡佔有一席之地哩!這就好像海峽對岸的字典裡,把「雞」這個字定義成「妓」一樣,大家閱讀到這一則新聞都感到不可思議與不妥,不過日常生活裡,的確普遍的存在這種解釋。

我對於這則新聞有感,只是想努力去維持,在我教育過程中,所帶給我覺得美好與嚮往的那種文化。我很遺憾這些東西,慢慢的在更年輕的一代裡失去了蹤跡。寫篇日記,不過是為了抒發一下日常生活的某些事罷了,我想對於多數人來說都是如此。不過對於注音文、火星文亦或是幹譙文這類用法,以及文章結構論述的問題,我還是希望能喚起多數人的重視,一同為我們的文化來努力。

「文化」不過就是一種生活的表現而已啊!

延伸閱讀:
李家同:糾正大學生電腦網路部落格的偏差行為

[蘋果]陳水扁怎麼會寫部落格(訪問李家同)

誤解的理論與其實踐:什麼叫做部落格啊?

李教授,你可以再主觀一點。

[蘋果]部落格就是國家大事(徐挺耀)

李家同:先有知識,再叫我創意第一名

李家同報章散文

李家同文集





2006-08-29  -  duncan Email  -  1378  -  小品散文 - 讀者回應

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