[環境]
入夜後的景致跟下午的景象，帶給我截然不同的感受。當點點的燈火亮起時，那一瞬間有種衝擊式的感動，我不太能理解是什麼樣的因素，帶給了我這些情緒，不過從這角度向外望去，真的是美麗極了。前一天所張貼的照片，那路段就在畫面的左手邊。而這張照片目前是我那22吋液晶螢幕的桌面，從22吋的螢幕上觀看，所有的元素的細節，都相當的清楚。
[構思]
在塔上從不同的角度望出去，都有不一樣的美景。從這角度望出去，視野相當棒。一方面可以看到北方的奧克蘭透過港灣大橋與這端的市中心連接，一方面又能看到整個港灣裡的建築分佈，的確是非常的壯觀。在這一刻天色慢慢昏暗之際，我利用廣角端並將光圈縮到f8，拍下了這整個港灣的照片。
[設備]
Nikon D70 & AF-S VR Zoom-Nikkor 18-200mm f/3.5-5.6 G ED DX
[環境]
這條道路的前方連接著港灣大橋，往北奧克蘭向前延伸。從塔上遙望著路上一串串的汽車，我心裡都會思考著，每天行走在這條路上的人，是否早已習慣了這樣美麗的景色了呢？
[構思]
蜿蜒的道路一直都是很適合拍攝的一種主題，通常面對這種向前方延伸的路段，一般都會採用直式的構圖來表現。而道路本身在視野上就具有一種延伸性，因此我也很喜歡拍攝以道路為主的題材。在構圖時，我一直在思考要不要將港灣大橋的一部份抓進來，後來為了避免過多的東西搶了蜿蜒的主題，因此我將重點保持在被港灣所擠開的路段上。
[設備]
Nikon D70 & AF-S VR Zoom-Nikkor 18-200mm f/3.5-5.6 G ED DX
[環境]
抵達奧克蘭時，我搭著租車公司的循環巴士，從機場到Maui Rental Car的總部辦理租車驗車的手續。從下飛機時的那刻，直到抵達這個辦公室後，我才慢慢體會到紐西蘭人生活的步調。在這不小的辦公室裡，坐滿著等著領車的遊客，小姐要我稍後，她說待會有服務人員會跟我接洽。我大約等了二十分鐘，本以為小姐已經忘了我的存在，沒想到這邊的步調雖慢，做事的方式倒是有條不紊哩！
[構思]
我在等待叫號的時候，把我的行李整理了一下。我這趟帶了不少的電子設備，雖然電子設備都跟著我隨身旅行，不過我還是利用這個空檔檢查一下所有的物件是否可以正常的作業。從我這個角度，發現右方的椅子、電燈以及遊客的組合，有一種特殊的幾何感，因此我利用整理相機的空檔，隨手拍下了這張照片。
[設備]
Nikon D70 & AF-S VR Zoom-Nikkor 18-200mm f/3.5-5.6 G ED DX
前幾天聽台科大技教所講座教授蔡今中博士，跟大家分享了「一個科教人員應具備的態度」的精彩演講，我覺得其中所述說的內容，並不僅僅只適用於科教界，因此晚點我想應該會把這次演講的內容整理出來，跟大家一同分享。（以下敘述方式，我改用我的理解來說明，所以語氣跟口調，都會與蔡教授的原演講有一點點差異）
在這次演講裡，讓我印象最深刻的一個小故事，就是當你在從事研究工作時，最幸運的就是遇見一位帶你入門的好師傅。蔡今中教授就舉出他個人的例子，他學生時期就讀美國紐約的哥倫比亞大學，在他畢業多年至今，他一直都與他的指導教授保持聯絡，而每一回有機會到美國參加研討會時，他就會與老師聯繫，看看是否有碰面的機會。
有一回他要到費城參加一場學術研討會，在這之前他與他的老師聯繫，兩人約好在會場見面。在出發之前，他臨時接到他老師的Email，老師信上說當天他有事，沒辦法到費城跟他會合。他回信說，沒有關係，反正研討會結束後，他還會回到紐約，不然就直接在紐約會面吧！
沒想到隔了一天，他又收到老師的來信，信上寫說他已經將當天的事情排開來，所以他們又能夠在費城會面了。於是就這樣，研討會的當天，他的老師依約參與了他當天下午的研討議程，聆聽了他兩次的研究分享。會場中間休息時，他的老師跟他說，我今天還有事情要處理，很抱歉沒辦法全程聽完你學生下午的研究分享，時間一到我就會離開，到時候我就不另外跟你說再見了。
原來他的老師特別從紐約飛來，只為了聽他的學術分享，而議程一結束，他又得趕搭飛機回到紐約，繼續他原本的工作行程。聽到這裡，已經讓人覺得這位老師跟學生的關係，真的是相當的密切，而且僅為了之前的學生，而老遠跑到費城來聆聽他的演講，不過這故事還有後續的劇情。
就在蔡今中教授結束了當天的研討議程後，他收到了一封他老師的Email。信上寫說，我很喜歡你所進行的研究與方向，針對上午聽完你的分享之後，我有以下的幾點想法與意見，跟你分享。而這信件的下面，就一一列出他老師對於他研究的看法，以及他所給予的建議。
聽完這個故事，不禁讓我想起韓愈所說的：「師者，所以傳道授業解惑也。」其實不管在那個領域裡，我們都有機會遇上這樣的老師，當然我們也都有機會成為別人這樣的角色。我想這個故事，多少可以讓大家多瞭解要當一位好老師的辛苦吧！
這場演講裡，還包含了其他有趣的項目，例如蔡教授分享了他念博班時修課的故事，一般學校的博班修課學分大約是五十幾個，而他的學校規定要九十幾個，所以他說修到後來根本沒課可修，在這情況之下只好去其他系所選擇一些課來上。而他利用這樣的例子，來說明跨領域的學習對於自己研究的影響，同時他也用這經驗告訴他的學生，老師建議你多修某些課，對學生來說都是有用意的。
Anyway，我會找個時間，將這次演講的內容整理一下，我想對於從事學術領域工作的人，或是還在攻讀碩、博士的學生來說，應該會有很大的助益才是。
P.S.
這篇文章裡有些細節弄錯了，因此在2007.3.22 22:44做了些修正。看來就算Jordan已經從公牛隊退休多年，我還是一直懷念著芝加哥啊！
[環境]
在Hamilton Gardens的時候，天色一直是陰晴不定。Hamilton Gardens的入口處有一座中型的湖泊，湖裡隨處都可以看到不同種類的鴨子游來游去，光是在湖畔坐一個下午，就是一種享受。
[構思]
我在天色快昏暗前，從湖畔的一邊，拍下了Hamilton Gardens的遊客服務中心。我刻意讓下方的湖泊佔了較多的畫面，一方面可以呈現出天空的倒影，同時也能讓湖面的波紋透露出多一點的寫意。
[設備]
Nikon D70 & AF-S VR Zoom-Nikkor 18-200mm f/3.5-5.6 G ED DX
